教聯調查8成教師感工作壓力大　9成半認為反修例風波影響身心

有團體調查發現，教師在學校工作的工時及壓力較去年略有改善，其自評快樂程度由去年的4.97分，升至5.25分；惟有9成半老師表示反修例風波對他們的身心帶來負面影響，當中更有26%認為有很大影響。

教育工作者聯會在上月向全港學校發出有關教師的工時及情緒健康問卷調查，並收集到858個中學、小學、幼稚園及特殊學校的老師回應。調查發現，73%教師每周工作超過51小時或以上，高工時(每週工作61小時或以上)的教師比例由去年的39%，下降至今年的31%。

不過，8成教師仍感到現時工作壓力過大和略大；絕大部份教師表示過去一週出現負面情緒，包括疲乏(85%)、洩氣(54%)及焦急(42%)等。以0至10分自評工作的快樂程度，今年教師的平均分有5.25，達5分的合格標準，較去年的4.97分有所改善，惟仍屬僅僅合格，尚有不少改善的空間。

調查又指，教師的工時愈高、壓力愈大，所遇到的健康問題愈多。喉嚨痛(73%)及聲帶發炎及聲沙(61%)仍是教師最常見的健康問題。今年受聲帶發炎及聲沙、頸肩疼痛及腰酸背痛所困擾的教師較2017年增加約1成，情況值得關注；6成半教師表示對以上健康問題感到困擾。

受社會事件影響，有9成半老師認為反修例風波對身心帶來負面影響，逾6成人希望社會事件早日平息，及5成人盼政治不影響校園教學。

該會主席黃錦良表示，今年教師的整體情況較去年有所改善，相信與過去兩年港府透過增加人手及改善待遇，包括為特殊學校增聘人手配置、為中小學增加中層階級人手等，以減少教師壓力。

不過他稱，今年發生的社會事件為教育界帶來不少負面影響，難免影響教師身心健康，及增加他們的工作量，黃解釋，有學生因政見立場不同而擔心被排擠，導致教師在事件中需為學生多次輔導，形容對於第一次面對這些情況的教師而言是「具大挑戰」。

該會建議政府進一步改善中小學班師比例，盡快在幼稚園落實「一校一行政主任」，以減輕目前教師的工作壓力；呼籲政府加強法治教育，向師生灌輸守法的概念，並成立跨專業團隊，加強對教育界同工、家長和學生的支援，包括提供法律諮詢和心理輔導。

記者：洪芷晴